У 40 Уйди, волк, ты не наша мама! : [издание развивающего обучения для детей дошкольного возраста] / [худож.: Н. Г. Васильева, Л. В. Двинина ; ред. С. Н. Савушкин ; метод. разраб. Н. Е. Васюковой]. - Москва : Карапуз : Сфера образования, 2017. - 64 с. - (Читаем вслух вместе) (Книга в подарок). - ISBN 978-5-9949-1541-7 : 274.00 р. Содержание: Курочка Ряба Колобок Козлята и волк Лиса и заяц Маша и медведь Лиса и журавль Маша и три медведя Сестрица Аленушка и братец Иванушка Теремок Рубрики: Фольклор. Фольклористика--Произведения русского фольклора Кл.слова (ненормированные): СКАЗКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ Аннотация: Чем мы помогаем ребенку в этой книжке? - Наблюдая за движением маминого пальца по строчке, ребенок постепенно начинает понимать, что значит "читать": это не мама придумывает сказку, а "озвучиваются" черные значки-буквы, которые по сравнению с одиночными цветными буквами азбуки воспринимаются как разные знаки. Проговаривая "название" слова-картинки, ребенок учится согласовывать существительное с зависимым словом в роде, числе, падеже, узнает правильные формы "трудных" слов (помидоров, а не помидор, например). Называя слово, развивает собственную смысловую догадку - верную помощницу при чтении незнакомого слова. Что мы можем сделать для эффективной работы? Общаться с ребенком доброжелательно, не раздражаясь на его "непонятливость", подсказывать не раз и не два, постоянно хвалить за конкретный успех. Прежде чем начинать чтение, изучить вместе с малышом словарь к сказке или рассказу, поощрять желание ребенка прочитать то или иное слово. Читать неторопливо, но выразительно, ведя пальцем по строке (для этого в книжке достаточно крупный шрифт и большое межстрочное расстояние). Перед словом-картинкой делать паузу, чтобы дать ребенку возможность сообразить, что к чему. Полный текст/внешний ресурс скачать: 127159.jpg - 33.23 Kb Доп.точки доступа: Васильева, Н. Г. \худож.\; Двинина, Л. В. \худож.\; Савушкин, С. Н. \ред.\; Васюкова, Н. Е. \метод. разраб.\ Экземпляры всего: 1 АБ-Центральная Б-ка (1) Свободны: АБ-Центральная Б-ка (1) |